لعبة تعليمية " لعبة الماضي والمضارع "

لعبة الماضي والمضارع

رابط اللعبة التربوية :

http://www.harfkids.com/education.aspx

 

 

نبذة عن هذه اللعبة :

اللعبة عبارة عن خلية نحل تحوي أفعال ماضية ومضارعة ويقوم الطالب بتصنيفها ،فهي تهدف إلى تعليم الطلبة التفريق بين الأفعال الماضية والمضارعة.

 

صورة من اللعبة

 

لعبة تعليم اللغة العربية

وصف اللعبة 

هذه اللعبة تستهدف الأطفال منذ الصف الأول حيث أنها تختص بتعليم الحروف و أشكالها و أمثلة عليها من صور حيوانات و ناقلات و فاكهه و غيرها من الصور, كما أن هناك جملة هل تعلم قبل البدء بكل لعبة مثلا قبل أن يبدأ الطفل بلعبة  الحروف المتشابهه يظهر له شريط التحميل على هيئة هل تعلم أن (( أول مسجد في الإسلام هو مسجد قباء في المدينة المنورة))

http://www.harfkids.com/education.aspx

لعبة تعليمية/ لعبة الحروف العربية

http://game.v22v.net/v2-214.html




رابط لعبة تعلم الحروف العربية

وصف اللعبة: يختار الطفل الحرف من خارج المربع ويضعه في مكانه المناسب داخل المربع فإذا كانت الإجابة صحيحة يتم نطق الحرف في اللعبة.


رأيي في اللعبة: تنمي إدراك الطفل الصوتي والحركي واللغوي.

الرابط للعبة التعليمية: http://games.muslimvideo.com/play/e7815e5e5cce5ee43235/الأحرف-الأبجدية العنوان: الأحرف الأبجدية نبذة عن اللعبة: تهدف هذه اللعبة التعليمية لتعليم الأطفال لدرس الحروف الأبجدية حيث يُعرض للطالب كلمات معينة ويقوم الطالب بتجميع حروف الكلمات.

بحث عن مقالة تخص فعالية توظيف تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم

عنوان البحث:استخدام التكنولوجيا في الإدارة التربوية المؤلف: رجاء زهير خالدالعسيلي الرابط: http://www.khayma.com/dr-yousry/Rgaa-Alasely-Res.pdf خلاصة نتائج البحث: هذا البحث على إلقاءالضوء على استخدام التكنولوجيا في الادارة التربوية من خلال الإجابة على ثلاثة اسئلة عن أهم تقنيات الاتصالات والمعلومات التي يمكن استخدامها في الادارة التربوية وعن أهم المعيقات التي تواجه استخدام التكنولوجيا وعن وكيفية تحقيق جودة التكنولوجيا عند استخدامها.

مقال : توظيف تقنية المعلومات في عملية التعليم

موضوع المقالة :استخدام التكنلوجيا في الأدارة التربوية .

المؤلف:
د.رجاء زهير خالد العسيلي

الناشر:
المؤسسة الجامعية :جامعة القدس المفتوحة /منطقة الخليل التعليمية .

نبذه عن المقالة :
يتحدث البحث عن أهم التحديات التي تواجه الأدارة التربوية و التطور التكنلوجي و ثورة المعلومات التي غيرت العديد من المفاهيم فتنظم جهود العاملين التربويين لتنمية  الفرد تنمية شاملة في أطار اجتماعي متصل به و بذويه و بيئته  من خلال تحقيق جودة التعليم عبر وسائل التكلنوجيا المدمجة في التعليم .

الرابط
http://www.khayma.com/dr-yousry/Rgaa-Alasely-Res.pdf

موضوع البحث: فاعلية توظيف تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم.

عنوان المقالة: دور تكنلوجيا المعلومات والاتصالات لمشروع تطوير التعليم نحو الاقتصاد المعرفي (ERfeke) في تنمية المهارات الحياتية لطلبة المدارس الحكومية الأردنية.

المؤلف: الدكتور ماجد محمد الزيودي.

ارتباط الانترنت:

http://www.ust.edu/tdaj/count/2012/2/4.pdf

خلاصة نتائج الدراسة:

 

في ضوء نتائج الدراسة يمكن تلخيص أبرز نتائجها على النحو الآتي:

1) بلغ دور تكنلوجيا المعلومات والاتصال (ICT) في تنمية المهارات الحياتية لطلبة المدارس الحكومية الأردنية عالية، بمتوسط حسابي قدره (3.69).

2) وجود فروق في دور تكنلوجيا المعلومات والاتصال (ICT) في تنمية المهارات الحياتية للطلبة تعزى لكل من الجنس ولصالح الطالبات، وللمرحلة الدراسية ولصالح طلبة المرحلة الأساسية.

3) وجود دور لتكنلوجيا المعلومات والاتصال (ICT)  في تنمية المهارات الحياتية لطلبة إقليم الشمال بدرجة أكبر من طلبة الأقاليم الكبرى، وكانت الأقل في إقليم الجنوب.

4)عدم وجود فروق ذات دالة إحصائيًا بين طلبة الفرع الأكاديمي، وطلبة الفرع المهني في كل المهارات الحياتية.